aplikasi komputer

Nama          : Hida Mujahida Basori

NIM            : 12416241060

Prodi           : Pendidikan IPS

Komputer, salah satu produk hasil globalisasi yang kini kemunculannya sudah tidak asing lagi di masyarakat kita. Komputer merupakan sebuah perangkat yang begitu canggih dan banyak memberikan manfaat bagi umat manusia. Dalam hal ini komputer sangat membantu dalam dunia pendidikan. Dewasa ini komputer tidak hanya diunakan sebagai sarana komputasi dan pengolahan kata namun juga sebagai sarana belajar dan mengajar di dunia pendidikan. Komputer juga dapat sebagai sarana belajar multi media yang memungkinkan pendidik atau peserta didik membuat desain dan rekayasa suatu konsep dalam suatu ilmu pengetahuan. Sajian aplikasi komputer yang berupa multimedia yang berbaasis kombuter dapat diartikan sebagai suatu pemanfaatan dan pengoptimalan teknologi dan peran dari komputer itu sendiri daram upaya penampilan dan perekayasaan aplikasi-aplikasi yang ada di dalamnya. Dengan tampilan yang dapat mengintegrasikan berbagai unsur dan aplikasi komputer dapat difungsikan sebagai media teknologi yang efektif dalam proses mempelajari ataupun mengajarkan materi pembelajaran.

Multimedia yang barbasis komputer dapat pula dimanfaatkan sebagai sarana dalam melaksanakan simulasi dalam upaya melatih kemampuan, ketrampilan dan kompetensi tertentu. Contohnya penggunaan dalam simulasai proses terjadinya suatu gempa. Dalam peragaan materi pembelajaran tersebut dapat digunakan aplikasi animasi yang dapat membantu siswa dalam memahami proses terjadinya gempa. Dengan cara ini siswa menjadi lebih mudah dalam mencerna maateri yang disampaikan karena simulasi yang di tampilkan menarik dan tidak membosankan. Media dalam pembelajaran memiliki fungsi sebagai alat bantu untuk memperjelas pesan yang disampaikan guru. Media juga berfungsi untuk pembelajaran individual dimana kedudukan media sepenuhnya melayani kebutuhan belajar siswa (pola bermedia).

Perkembangan teknologi komputer saat ini telah membentuk suatu jaringan yang dapat membarikan kesempatan bagi siswa untuk dapat berinteraksi dengan sumber belajar yang tanpa batas. Jaringan internet telah membuka akses bagi setiap orang untuk dapat memperoleh informasi dalam hal apapun. Beberapa bentuk penggunaan komputer media yang dapat digunakan dalam pembelajaran meliputi Penggunaan Multimedia Persentasi, CD Multimedia Interaktif, video pembelajaran, dan internet.

Pada awal perkembangan teknologi di dunia pendidikan media persentasi dugunakan untuk menjelaskan materi-materi yang bersifat teoritis. Hingga kini media ini masih digunakan. Media ini dikatakan cukup efektif karena menggunakan multimedia projector yang memiliki jangkauan pancar cukup besar. Kelebihan media ini dapat menggabungkan unsur media seperti teks, video, animasi, gambar, grafik, dan suara menjadi satu penyajian, sehingga dapat mengakomodasi sesuai dengan modalitas belajar siswa. Media ini dapat mengakomodir siswa yang memiliki tipe visual, auditif maupun kinestetik. Hal ini didukung oleh teknologi hardware yang berkembang cukup lama telah memberikan kontribusi yang cukup besar dalam kegitan presentasi.

CD interaktif dapat digunakan pada pembelajaran di sekolah sebab cukup efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Pada umumnya tipe penyajian yang banyak digunakan adalah “tutorial”. Tutorial ini membimbing siswa secara tuntas menguasai materi dengan cepat dan menarik. Setiap siswa cenderung memiliki perbedaan penguasaan materi tergantung dari kemampuan yang dimilikinya. Kelebihan lain dari CD interaktif ini adalah siswa dapat belajar secara mandiri, tidak harus tergantung kepada guru/instruktur. Siswa dapat memulai belajar kapan saja dan dapat mengakhiri sesuai dengan keinginannya.

Video ini bersifat interaktif-tutorial membimbing siswa untuk memahami sebuah materi melalui visualisasi. Contoh pengajaran dengan metode ini misalnya pada materi masuknya islam kepulau jawa dapat kita perlihatkan video yang berkaitan dengan materi tersebut, sehingga anak didik dapat membayangkan mengenai materi tersebut dan dapat dengan mudah memahami materi.

Dengan penggunaan internet sebagai media dalam pembelajaran Siswa dapat berperan sebagai seorang peneliti, menjadi seorang analis, tidak hanya konsumen informasi saja. Mereka menganalisis informasi yang relevan dengan pembelajaran dan melakukan pencarian yang sesuai dengan kehidupan nyatanya (real life). Siswa dan guru tidak perlu hadir secara fisik di kelas (classroom meeting), karena siswa dapat mempelajari bahan ajar dan mengerjakan tugas-tugas pembelajaran serta ujian dengan cara mengakses jaringan komputer yang telah ditetapkan secara online. Siswa dapat belajar bekerjasama (collaborative) satu sama lain. Mereka dapat saling berkirim e-mail (electronic mail) untuk mendiskusikan bahan ajar. Selain mengerjakan tugas-tugas pembelajaran dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan guru siswa dapat berkomunikasi dengan teman sekelasnya.